МБОУ Зимовниковская  СОШ № 10  - 8(86376)3-34-47

Управление образования Зимовниковского района  - 8(86376) 3-35-00

Информация о местах регистрации на участие в ОГЭ и лицах,

ответственных за приём заявлений в 2022-2023 учебном году

             В государственной итоговой аттестации приняли участие выпускники 9 «а» , 9 «б», 9 «в»,  9 класса Октябрьской ООШ. Были допущены к экзаменам 73 выпускника, (или 100%).

              73 обучающихся сдавали  в форме основного государственного экзамена  2 обязательных экзамена: русский язык,  математика и

              экзамены по выбору:

           Из предметов по выбору традиционно большой популярностью пользуются обществознание (72 выпускника выбрали этот предмет), география (71). Наименьшей популярностью пользовались такие предметы как физика(1), английский язык (1), информатика (1).

Итоговая таблица результатов ОГЭ  в 2023 году

Итоговая таблица результатов ОГЭ  в 2023 году  по классам

Сравнительный анализ   результатов ОГЭ   в 2021,2022 и 2023 году

   По русскому языку   наблюдается  положительная динамика какчества знаний:    увеличение на 27%  с 2021 по 2022 год и нестабильность достижения среднего балла: уменьшение на 0,1 с 2021по 2022 год и увеличение на 0,1  с 2022 по 2023 год.

 По математике   наблюдается положительная динамика достижения среднегно балла  среднего балла:     в 2021 году –  3,0;  2022 году –  3,5;  в 2023 году – 3,5 и  качества знаний – увеличение на 2% с 2021по 2022 год и на 21% с 2022 по 2023 год.

Сравнительный анализ

результатов ОГЭ   в 2022 и 2023 году,

результатов Контрольных работ в 2021 году по предметам  по выбору

 По обществознанию     наблюдается положительная динамика достижения среднегно балла:     в 2021 году –  2,9;  2022 году –  3,5;  в 2023 году – 3,6 и  качества знаний – увеличение на 18% с 2021по 2022 год и на 4% с 2022 по 2023 год.

     По географии     наблюдается положительная динамика достижения среднегно балла:     в 2021 году –  3,1;  2022 году –  3,7;  в 2023 году – 4,3 и  качества знаний – увеличение на 34% с 2021по 2022 год и на 36% с 2022 по 2023 год.

 По   физике  наблюдается стабильность качества знаний,  составляющая 100%,  и положительная динамика   достижения    среднего балла:      в 2021 году – 4,0 и  в 2023 году – 5,0.

    Вся   информация, отраженная в таблицах,  является показателем    работы  педагогов и администрации  общеобразовательной организации  по подготовке обучающихся к государственной итогой аттестации.

    Вместе с тем, данные показатели  анализа  по итогам основного государственного экзамена (ОГЭ)  в Муниципальном бюджетном общеобразовательном  учреждении

Зимовниковской средней общеобразовательной школе № 10  в  2023 году говорят о недостаточной работе по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации: недостаточная работа с КИМами, с правилами заполнения бланков ОГЭ   и определяют направления дальнейшей работы педагогического коллектива:

1. Администрации школы:

              -  усилить контроль за качеством преподавания предметов, выносимых на ГИА-9 в 2024 году при  проведении мероприятий и оценочных  процедур в рамках ВСОКО.

2. Руководителям ШМО:

-  на заседаниях ШМО  подробно проанализировать результаты ОГЭ;

- проанализировать  систему работы учителей по подготовке обучающихся к экзаменам;

-  на заседаниях ШМО заслушать обмен опытом работы по использованию  продуктивных технологий подготовки обучающихся к государственной итоговой  аттестации.

3.  Учителям – предметникам, обучающиеся которых выбрали предмет для ОГЭ:

- проанализировать результаты  ОГЭ;

- для эффективной подготовки обучающихся к ОГЭ пользоваться документами, определяющими структуру и содержание КИМов  открытым  сегментом Федерального банка тестовых заданий;

- во время проведения дополнительных занятий организовать повторение ранее изученного материала для обучающихся, пропустивших занятия по уважительной причине и для потенциально неуспевающих обучающихся;

 - при работе с  обучающимися  с заниженной мотивацией обучения на уроках практиковать дифференцированный подбор заданий, поэтапный контроль их выполнения; 

- при организации обобщающего повторения на уроках необходимо продумывать вопросы по повторению тем, вызывающие наибольшие затруднения у обучающихся. Включать в задания  по обобщающему повторению  различные формы заданий (тестовые задания с выбором одного правильного, задания только с записью ответа, задания с развернутым ответом).

- организовать дифференцированную работу на уроках по  ликвидации пробелов в знаниях обучающихся;

- систематически проводить работу с обучающимися, не преодолевшими минимального порогового результата;

- использовать продуктивные технологии подготовки обучающихся к государственной итоговой  аттестации.

РОСОБРНАДЗОР  Навигатор ГИА

РОСОБРНАДЗОР  ГИА

ФИПИ. ОГЭ

ФИПИ Навигатор подготовки

ФГБУ "Федеральный центр тестирования"